Во-первых, ведение дневника помогает систематизировать мысли и впечатления от прочитанного текста. Записывая свои размышления, цитаты, вопросы и выводы, ученик учится анализировать произведение, выделять ключевые моменты и формулировать собственное мнение. Это способствует развитию критического мышления и умения аргументированно выражать свою позицию.

Во-вторых, читательский дневник служит своеобразной "копилкой" знаний. В процессе чтения и анализа различных произведений накапливается информация об авторах, эпохе создания произведения, литературных направлениях и стилях. Впоследствии эти знания можно использовать при написании сочинений, рефератов и других творческих работ.

Кроме того, ведение дневника развивает навыки письма. Ученик учится грамотно излагать свои мысли, правильно строить предложения и выбирать подходящие слова. Это умение пригодится не только на уроках литературы, но и в повседневной жизни.

Наконец, читательский дневник может стать источником вдохновения. Перечитывая записи, сделанные ранее, ученик может обнаружить новые идеи и темы для обсуждения на уроке или даже для собственного творчества.

Таким образом, ведение читательского дневника является важным элементом учебного процесса и помогает ученику глубже понять литературу, развить аналитические способности и улучшить навыки письменной речи.